La primera pregunta que
voy a responder es ¿CUALES SON LOS RETOS QUE PLANTEA A LA PROFESON DOCENTE EN EL MOMENTO HISTORICO ACTUAL? La cual, responderé describiendo como esta el
contexto histórico del mundo en la actualidad, En la escuela como docentes tenemos
el reto de dar a conocer estas situaciones del mundo que giran entorno a la
globalización, la emergencia de las sociedades del conocimiento, el cambio
climático, el desarrollo de las TIC y los antecedentes curriculares en que se
desarrolla la práctica docente.
Una tendencia actualmente
importante es la globalización, que ciertamente se ha involucrado en muchas de
las actividades del hombre, principalmente en las relaciones comerciales y
políticas entre los países. En el caso de la educación, aun existen grandes
disparidades, muchos de los países desarrollados tienen buenos niveles; sin
embargo, existe un número importantes de países en los que la educación deja
mucho que desear. Es indudable que el nivel educativo de un país tiene que ser
alto para que sus industrias sean competitivas y para que un buen numero de sus
habitantes puedan tener acceso a buenas posiciones en el sector privado, en el
gobierno o empresas estatales. La globalización es un proceso tecnológico,
económico, social y cultural a gran escala que consiste en la creciente
comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo, unifica
sus mercados, sociedades y culturas a través de una serie de transformaciones
sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global. Algo
importante es el manejo de una lengua alterna, en este caso el idioma ingles es
uno de los principales que se utilizan a nivel mundial puesto que así tenemos
una mayor probabilidad de entrar al mundo laboral y social. Existen estándares
por los que es regulada la elaboración de un producto, un proceso o un servicio
por una organización reconocida mundialmente que aprueba detalladamente su
elaboración. Existen certificaciones
dirigidas a las instituciones escolares que se les llaman certificaciones
educativas y dentro de las más importantes para este rubro están la
certificación ISO y la ESCALAE. Por eso las instituciones educativas tienen el
reto de modificar contenidos educativos, prácticas de formación y políticas
educativas. Es una de las tendencias más importantes hoy en día. Las sociedades
se vuelven interdependientes en todos los aspectos de la vida, pero ningún país
es independiente de otro, todo se mueve en el mismo sentido para poder llegar a
un bien común.
EL SIGUIENTE ASPECTO QUE
ABORDAREMOS ES: LA EMERGENTE SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Una sociedad de la
información, es una sociedad en la que la creación, la distribución y la
manipulación de la información, forma parte importante de las actividades
naturales y económicas. El conocimiento siempre ha sido un factor de producción
y un director en el desarrollo social y económico. La aparición de nuevas
tecnologías. La información, el conocimiento y la creatividad son las nuevas
materias primas de la economía, en una economía agrícola, la tierra es el
recurso clave para salir adelante Y en una economía industrial son la materia
prima y lo físico como el acero las empresas y ferrocarriles, los factores
dominantes de la producción.
Para los países a la
vanguardia de la economía mundial, el equilibrio entre el conocimiento y
recursos se ha inclinado más hacia el primero que el conocimiento se ha
convertido en el factor mas importante en el estándar de vida. La revolución
industrial centó las bases para la transformación de una economía agrícola a una
economía industrial basada en la producción, los estándares de vida se elevaron
y los patrones de vida también cambiaron. La digitalización de la información y
la asociada penetración de la internet esta facilitando una nueva aplicación
del conocimiento a la actividad económica en la actualidad.
Como sabemos el
conocimiento es uno de los productos mas comercializados y por ello el sistema
educativo al que formamos parte debemos formar alumnos capaces de construir
conocimientos, proveer una actitud emprendedora y que evalúen los conocimientos
que se les proporciona para que puedan producir conocimientos no solo ser
consumidores de este.
EL TERCER ASPECTO ES
CALENTAMIENTO GLOBAL (CAMBIO CLIMÁTICO)
Se llama cambio
climático a la modificación del clima con respecto al historial climático a una
escala global o regional. Tales cambios se producen a muy diversas escalas de
tiempo y sobre todos los parámetros climáticos: temperatura, precipitaciones,
nubosidad, etcétera. Son debidos a causas naturales y, en los últimos siglos
también a la acción de la humanidad.
El programa de Kioto es
uno de los programas mas importantes y que esta dando gran impacto a la mejora
del cambio climático puesto que su finalidad es que los países industrializados
puedan reducir el consumo de gases o sustancias nociva a la salud y al medio
ambiente.
Desarrollo sostenible
es definir proyectos viables y reconciliar los aspectos económico, social, y
ambiental de las actividades humanas; "tres pilares" que deben
tenerse en cuenta por parte de las comunidades, tanto empresas como personas
para el cuidado del medio ambiente.
Sostenibilidad
ambiental: compatibilidad entre la actividad considerada y la preservación de
la biodiversidad y de los ecosistemas, evitando la degradación de las funciones
fuente y sumidero. Incluye un análisis de los impactos derivados de la
actividad considerada en términos de flujos, consumo de recursos difícil o
lentamente renovables, así como en términos de generación de residuos y
emisiones. Este último pilar es necesario para que los otros dos sean estables.
Esto implica que el
sistema educativo tome las medidas pertinentes para minimizar las acciones que
contribuyen al calentamiento global, esto quiere decir que desde el aula, el
niño de hoy en día necesita reconocer sino también promover la reflexión que
forme ciudadanos consientes de los problemas actuales, con valores y actitudes
que propongan medidas de prevención y adaptación que permita enfrentar los
problemas generados a partir de estos riesgos, sobre todo los relacionados con
la salud.
EL CUARTO PUNTO ES EL
DESARROLLO DE LAS TECNOLOGÍAS
En el desarrollo de las
tecnologías de la información y la comunicación (TICs) son un factor de vital
importancia en la transformación de la nueva economía global y en los rápidos
cambios que están tomando lugar en la sociedad. En la última década, las nuevas
herramientas tecnológicas de la información y la comunicación han producido un
cambio profundo en la manera en que los individuos se comunican e interactúan
en el ámbito de los negocios, y han provocado cambios significativos en la
industria, la agricultura, la medicina, el comercio, la ingeniería y otros
campos. También tienen el potencial de transformar la naturaleza de la
educación en cuanto a dónde y cómo se produce el proceso de aprendizaje, así
como de introducir cambios en los roles de profesores y alumnos. Una de los
grandes descubrimientos tecnológicos es y será la computadora pues es una de
las herramientas que hoy en día mas se utiliza para las diversas actividades
que tiene el hombre en estos tiempos.
Cada día hay más
comunidades virtuales, blogs y video conferencias de personas compartiendo
información, las salas de clases están dentro de los procesos de el desarrollo
tecnológico puesto que en 1962 se pone en marcha el programa enlaces que ha
insertado en el medio educativo todo lo que conlleva la tecnología.
El mayor reto en la
educación es lograr que los que utilizamos esta gran herramienta no solo seamos
usuarios, sino que también seamos innovadores puesto que como docentes no solo
nosotros tendremos el conocimiento sino seremos unos facilitadores de la
información puesto que nosotros pondremos a los niños en situaciones que los
llevaran a desarrollar su habilidad de la búsqueda de la información.
POR ULTIMO EL PUNTO DE
LOS RETOS DE LA PRACTICA DOCENTE DEL SIGLO XXI
La Conferencia Mundial
de Educación para Todos, convocada por la Organización de las Naciones Unidas
en Jomitien, Tailandia, en esta declaración se hace presente los fines que
encausaran la educación mundial. En la actualidad la práctica docente está
ligada con las 10 competencias para
enseñar que propone Philippe Perronoud en su libro 10 nuevas competencias para
enseñar. Los avances de la educación fueron incorporando nuevas perspectivas a
los procesos educativos, dando roles protagónicos al estudiante y roles de
facilitador a los docentes por esto en
el muchos países y el nuestro se han replanteado sus Sistemas Educativos así
como sus Planes y Programas que se proponen de acuerdo a las condiciones del
mundo actual. Anteriormente la enseñanza por lo cual la atención se
enfocaba en el docente en lo que el decía y proponía pero ahora el aprendizaje
y sus procesos se basan el desarrollo integral de los alumnos, por esto el plan
de estudios nos exige de nuestro trabajo desarrollar competencias para la vida
que son capacidades que deben poseer los alumno para enfrentar los nuevos retos
que demanda la vida.
